socialisation genrée dans le sport

Force est de constater que les activités physiques et sportives sont extrêmement polarisées, c’est-à-dire qu’on distingue celles supposément adaptées aux femmes et aux filles et celles vraisemblablement destinées aux garçons et aux hommes. Contre le sexisme dans le sport. L’élaboration de politiques réunissant sport, genre et développement s'est principalement centrée sur la thématique sport et genre. Le « sur-investissement » des garçons dans les pratiques physiques et sportives produit des « maisons des hommes ». Il fabrique ainsi des goûts, des choix, des talents, des comportements, différents pour chaque sexe ». In fine, la performance sportive apparaît moins liée au sexe qu’au devoir d’arbitrer entre représentation de soi, regard de l’autre et geste adéquat. Activité 2 : D'où vienne Le manque de temps ou la faible médiatisation du sport féminin peuvent expliquer la moindre pratique physique ou . Ils peuvent aussi, d’après elle, être des acteur.trice.s à part entière de leur socialisation en créant, ensemble, voire en transformant des structurations de genre. Changer les choses à la base pourrait faire évoluer de nombreux aspects.». Trouvé à l'intérieur – Page 72En quelque sorte, le football s'inscrit dans le prolongement d'une expression identitaire déjà présente pour cette ... Cette démonstration redouble d'intérêt et d'effet lorsqu'elle est rendue visible pour l'autre genre, par exemple à ... Au fil du temps, le sport féminin et plus particulièrement le football fém Stéréotypes de genre au secondaire. La socialisation genrée s'effectue à travers plusieurs instances de socialisation, notamment la famille et l'école. La socialisation selon le genre Q1. Il n’y a donc pas de remise en cause du comportement des garçons mais une injonction faite aux filles de« se protéger ». 37% des femmes et 33% des hommes affirment qu’ils seraient chagriné.e.s que leur fille demande à être inscrite dans un club de foot (Enquête Mediaprism – Laboratoire de l’égalité, septembre 2011). En Norvège par exemple, le handball est principalement pratiqué par les femmes alors qu’en Allemagne, ce sont davantage des hommes y jouent. [6]          Afin d’approfondir cette idée, aller à la partie « Une pratique sportive fortement polarisée… » page 1 de cette fiche. Ainsi, un regard intrafamilial peut montrer des divergences dans la socialisation, de l'ainé(e), du cadet(e) ou du plus petit, sans parler bien sûr de la composition garçons-filles de la fratrie. Dans la section . On parle de « décrochage » des filles (Maruéjouls, 2011). Il peut s’agir de « principes de classement, de vision et de division, des goûts, différents » (Penin, 2012). Il y a souvent des paliers à franchir, des tests à réussir, mais les entraîneurs n’y inscrivent les enfants que quand ils sont prêts. Le sport est aussi révélateur des inégalités homme-femme qui résident dans la société. Les pairs ont, eux aussi, une influence relativement aux choix liés aux activités physiques et sportives des filles et des garçons. Ainsi, elles pourront plus facilement se projeter. De surcroît, enseigner les pratiques physiques et sportives revient à accepter de se mettre physiquement en jeu puisqu’il n’y a pas de table, ni d’estrade pour séparer les enseignant.e.s de leurs élèves, contrairement à leurs collègues professeur.e.s d’histoire ou de mathématiques. ) ». Guide11. Nos 10 ans : reprogrammation le 16 octobre 2021 ! La pratique sportive des filles et des garçons se trouve également orientée, d’abord par la famille qui agit comme une « opératrice hiérarchique de genre ». Le sport est un universel . Relevez dans l'affiche les éléments qui dénoncent les préjugés sexistes. Trouvé à l'intérieurL'EPS est mentionnée en soulignant les difficultés liées à la pratique du sport. ... des effets de la pratique sportive dès le plus jeune âge, les politiques publiques paraissent donc intégrer les processus de socialisation genrée. Au XIXe siècle, les femmes sportives étaient considérées comme déviantes, c'est-à-dire que la société estimait qu'elles s'écartaient de la règle commune, de la norme sociale admise. FRAU-MEIGS, Divina (2011), Socialisation des jeunes et éducation aux médias, Toulouse, Érès. Trouvé à l'intérieur – Page 108socialisation. de. genre. par. le. sport. Les activités sportives ont longtemps fonctionné comme un dispositif d'affirmation et de confirmation de la masculinité (5.1.1.). Le sport féminin, qui s'est démocratisé au cours des dernières ... Trouvé à l'intérieur9-48. HÉAS (Stéphane) et LEZIART (Yvon), « Nervosité et sports aux débuts du XXe siècle ; Pierre de Coubertin : pionnier de la relaxation ... Socialisation sportive et construction du genre, Paris, L'Harmattan, 2005. 2018. A ce sujet, Baptiste Besse-Pantin (2014) relève les propos d’une animatrice annonçant : « Aujourd’hui, pour les garçons on a football et pour les princesses on a des perles ». Dans son anthologie des études sur les relations de genre dans le domaine du sport, Birrell (1988) désigne l'ouvrage de Hall, Gender and Sport : A Feminist Perspective on the Sociology of Sport, paru en 1978, comme la première réflexion explicitement féministe sur la condition des femmes dans le domaine du sport. L’auteure Annick Davisse regrette notamment le « gommage illusoire de l’identité personnelle » d’une part des professeur.e.s et, d’autre part, des élèves. De jouer en amateur.e ou en professionnel.le, selon ses envies et son talent, acquérir un statut conforme à ses compétences et ses résultats. ), aux personnages masculins surtout les attitudes dénotant la maturité ou la force de caractère (courage, leadership, sens des responsabilités, autonomie, etc. Y a-t-il des sports de filles et des sports de garçons. La famille est le premier agent de socialisation dans la vie d'un individu mais certains changements ont eu lieu ces dernières années. Socialisation genrée : grandit-on dans un monde sexiste ? La pratique physique et sportive des jeunes rencontre également diverses contraintes. Lorsque les jeunes hésitent entre plusieurs orientations professionnelles, c'est quasi-systématiquement parmi celles principalement investies par des jeunes de leur sexe (Denave et Renard, 2017). La persistance de stéréotypes de genre pourrait expliquer l'absence de mixité dans certaines disciplines dès le plus jeune âge : en 2014, près d'une personne sur deux adhère à l'idée selon laquelle « certains sports conviennent mieux aux filles qu'aux garçons ». Une animatrice rapporte qu’elle a « détourné » un atelier couture pour y attirer plus de garçons. Aujourd’hui, nous parlons beaucoup d’en apporter dans les conseils d’administration ou les structures politiques, mais lorsqu’un enfant vit ses premières expériences de socialisation, c’est dans un environnement social non mixte. Cours magistral sociologie : Genre et socialisation . [5]          Pour davantage de détails, consulter la partie « Sportivation et masculinité hégémonique » de la fiche 1 – « Sport : Histoire, Sexe, Violence ». Le football est pratiqué dans 170 pays. Cette sous-section établit des lignes directrices, basées sur différentes expériences de terrain, favorisant l’égalité des sexes à travers le sport. Néanmoins, un sport considéré comme féminin dans un pays peut être vu comme masculin dans un autre. Bien que, pour l’instant, au stade de recherche, ces travaux apparaissent comme un prisme intéressant pour étudier les liens entre la socialisation genrée, notamment sportive, et les performances généralement plus élevées des garçons en RM. Ces propos illustrent parfaitement les inégalités et les apriori dont les femmes sont toujours victimes dans le sport. Les enseignant.e.s ayant des attentes souvent moindres envers les filles, ces dernières ont une expérimentation de l’erreur réduite et, donc, des progrès limités. La socialisation secondaire est celle qui se déroule à la fin de l'adolescence et durant la vie adulte, dans les différents milieux sociaux que fréquente l'individu : écoles, études, sports, vie professionnelle, groupes de pairs, activités extraprofessionnelles, etc. Malgré une professionnalisation croissante, l’univers de l’animation reste, d’après Ingrid Voléry et Caroline Hérasse (2014), « faiblement institutionnalisé et peu autonome ». fervents de sport et de jeux vidéo, elles, davantage attirées par ce que l'auteure avait appelé dans son ouvrage précédent « une culture des sentiments » à travers les romans, les fictions télévisuelles et autres « Star Academy », ou encore les sites de fans sur Internet. La mère est plus en charge des tâches domestiques, de soin, d'activités et d'échanges verbaux, du soutien scolaire. Ici, les femmes « changent les enfants » - ce que ne sont pas censés faire les hommes selon cette image. Trouvé à l'intérieur – Page 241Le sport véhicule lui aussi les valeurs de la participation , de la coopération , de l'engagement , de l'effort et de la ... de la discrimination de genre entre filles et garçons et l'amélioration des compétences pour la vie . On parle alors, pour les pairs tout comme pour l’école, de la socialisation secondaire au cours de laquelle « l’enfant prend en main les rôles et attitudes des autres significatifs, c’est-à-dire qu’il les intériorise et les fait siens. Ainsi agissent de concert une socialisation silencieuse, « passive » qui procède par imitation et une socialisation plus active, qui fonctionne par incitation. C'est l'un des constats que souligne une récente étude de l'Insee.Ce rapport révèle en quoi des disparités persistent entre les hommes et les femmes dans leur pratique du sport amateur. Il attribue aux hommes et aux femmes des rôles sociaux différents, genrés, en fonction de leur sexe. Rappelons qu'une norme est une règle sociale formelle, par exemple "ne pas voler", qui fait référence à l'honnêteté, ou informelle, par exemple "ne met pas les coudes sur la table", qui réfère à la politesse. De plus, un contexte culturel tourné vers l’objectification sexuelle aura tendance à socialiser les filles comme des objets évalués uniquement en fonction de leur apparence physique. Trouvé à l'intérieurmontre qu'ils ne « font pas qu'exacerber les rôles traditionnels de genre, ils encouragent activement leur reproduction » ... précocement les corps féminins et masculins à travers le sport et le travail de l'apparence pendant l'enfance, ... I ) L a s o c i é té , l a f a m i l l e i m p o s e n t u n e s oc i a l i s a t i o n g e n r é e 1) Les stéréotypes par genre imposés dès la petite enfance a - L'enfant est immergé dans un environnement familial et . Dans une étude sur une commune à la périphérie de Bordeaux, Marie-Christine Barthaburu et Yves Raibaud (2011) vont jusqu’à les qualifier de « véritable police du genre ». Trouvé à l'intérieur – Page 122Mais la masculinité peut aussi être comprise et exprimée à travers le sport, le service militaire, ... souvent – dans les petites localités : des espaces de détente, de socialisation, de distribution d'informations sur les emplois, etc. Cet écart se trouve justifié par un argument récurrent que l’on retrouve dans le verbatim qui précède ce paragraphe : le fait que les garçons pratiquent davantage de sport que les filles. Le sport est un secteur dans lequel la différence de traitement et de considération s'appuie sur le processus d'essentialisation qui consiste à justifier les discriminations sociales par des . et les attitudes dénotant la faiblesse de caractère (peur, dépendance, désarroi, etc. Dans les disciplines plus «féminines», on trouve moins d . Q2. En effet, les différentes caractéristiques attribuées aux filles et aux garçons s'affichent partout autour de nous. Sport et genre. Regards croisés de chercheuses en sociologie et en sciences de l . [9]          Pour en savoir davantage sur Elise Vinet, consulter :  http://greps.univ-lyon2.fr/vinet-elise-577432.kjsp. Cette rupture a généralement lieu lors de l’entrée au collège, c’est-à-dire vers l’âge de 12 ans. Les enfants développent une compréhension des catégories de genre à un jeune âge. L'emploi de . Par ailleurs, les vertus de l’absence de mixité ne doivent pas être ignorées, ce point sera approfondi par la suite, dans le volet sur les « préconisations ». Des cours de récréation dites non genrées font leur apparition dans les écoles. C'est ce qu'on appelle la socialisation genrée. Thibaud Pombet. Des professeur.e.s offrent à leurs élèves des méthodes d’enseignement alternatives : « Avec toutes mes classes (CE1-CE2 et CM2), j’ai décidé de leur lire en lecture continue un bouquin qui s’appelle Fous de foot (Fanny Joly, 2010) ; c’est un petit livre de littérature jeunesse qui parle d’une fille qui est folle de foot ; et alors c’était fabuleux parce que j’ai lu la première page oralement et ce n’est qu’à la fin qu’elle te dit qu’elle est folle de foot et donc les enfants ont le temps d’imaginer un enfant, donc souvent un garçon, qui va parler de foot parce qu’il parle à la première personne : j’ai vu un ballon, j’ai vu un but de foot dans la cour de l’école, dans mon ancienne école je faisais du foot » ; donc on ne sait pas s’il s’agit d’une fille ou d’un garçon et à la fin de la page on se rend compte que c’est une fille ; et alors là c’était fou en CE1-CE2, il y a un petit garçon qui est intervenu tout de suite, il a dit : « c’est une fille, c’est pas possible » et il l’a répété deux fois ; j’ai pas relevé du tout j’ai continué ma lecture ; c’était pas ce qu’il attendait manifestement et c’était drôle ; et dans une classe de plus grands de CM1-CM2 même chose. Trouvé à l'intérieur – Page 67Les terrains de sports d'accès libre concernent aujourd'hui 100% de garçons et le VVV 70 % de garçons. ... jeunes garçons fréquentant ces équipements montrent que leur socialisation dans les espaces publics par le sport et les cultures ... Ainsi, dans le département des Alpes-Maritimes, il y eut une grève des arbitres de football protestant contre ces conduites sur les terrains de jeu. Trouvé à l'intérieur – Page 88De plus, le sport pourrait également être utilisé auprès d'autres catégories de population, en particulier les ... les modes de socialisation, ainsi que le rapport au corps sont socialement connotés ; les seniors, qui ont besoin de ... Dans le cadre des travaux préparatoires réalisés en vue de créer une exposition questionnant notamment la socialisation différenciée à la pratique sportive, Charlotte Simon, alors en stage de fin d'études à EgaliGone, a rassemblé en 2016 des savoirs existants et élaboré trois synthèses thématiques, dont celle-ci, évoquant l'histoire, le sexe et les violences dans le sport. Dirigée par Bertrand During et Hélène Joncheray . Cette préoccupation conduit à une limitation de leurs ressources et, donc, à orienter négativement un certain nombre de performances physiques. Trouvé à l'intérieurLa socialisation parentale porte moins sur des choix spécifiques d'activités (culturelles, sportives, médiatiques) que sur l'imprégnation dans un univers d'intérêt. À parent lecteur, enfant lecteur, à parent sportif, enfant sportif ...

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